金融学院召开“弘扬教育家精神”座谈会

为深入学习党的二十届三中全会精神，落实“一一三九”发展思路，进一步提升我院教师队伍的整体素质和专业能力，9月5日下午，‌金融学院在舜耕校区第三会议室举办了一场以“弘扬教育家精神”为主题的座谈会。学院领导班子、教师代表和学生代表参加了会议。座谈会由学院党委书记吴红文主持。

座谈会上，吴红文逐条领学了《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，‌深入解读了“教育家精神”的丰富内涵和实践要求，指出教育家精神是教育事业发展的不竭动力，‌是每一位教育工作者应当秉持的核心价值观。

22名‌与会人员以理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面为出发点和落脚点，依次交流发言。

学院党委副书记康亚通表示，要在学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和学校“一一三九”发展思路的基础上，深刻领会并弘扬教育家精神。辅导员具有干部和教师的双重身份，应对辅导员提出更高的要求：一是坚持理论学习，用创新理论武装头脑，练就过硬本领；二是加强组织培养，以党建带团建，实现教育全过程全方位；三是加强所带学生所学专业的知识积累，在学风建设、职业规划等方面给予学生更有效的指导，以教育家精神为依托更好地服务学生。

学院党委副书记李开传从师德师风的角度阐释了教育家精神。教育家精神是教师职业道德与风范的高度凝练和升华‌，是教师师德师风建设的内在要求。教师应展现对职业的热爱与坚守，涵养高尚的师德师风，以身作则、‌言传身教。‌

山东财经大学十佳教师、学院副院长王营分享了自己培养研究生的经验，他表示应充分发掘学生的潜力，在学生培养上要有充分的责任感和使命感，坚持为学生的成长和发展负责，培养学生的批判性思维、创新能力和问题解决能力，为培养具有理想信念、本领才干、高尚品德、创新精神的新一代做出贡献。

学院副院长王倩认为，弘扬教育家精神不仅要提升教师的授课能力，更重要的是关爱每个学生，理解和尊重学生的个性和差异，启发学生认识自己、发展自己，培养学生持续学习、沟通交流、社会交往、调节情绪的能力，帮助他们克服困难，最终实现自身的潜能和价值。

学院民主党派代表马建春表示，要学习老一代科学家的报国情怀，怀揣报国理想，将教育事业作为自己的责任和使命。她在教育工作中一直贯彻九三学社“爱国民主科学”的根本宗旨，坚持“报国、育才、弘道”的教育理念，今后努力为教育强国建设作出更大贡献。

学院教师能力提升中心主任冯玉梅表示，弘扬教育家精神应充分发挥“传帮带”的作用，培养好年轻老师，提升教师教学能力，注重因材施教，要增加与学生之间的交流，注意与学生的沟通方式，根据当代大学生的特点，激发学生学习的主动性和创造性。以教育家为榜样，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。

学院教师督导组主任刘新学认为，教育家精神是一种理念、一种态度，作为一名合格的老师，首先要做到关爱学生。“心中有学生，处处是课堂”，教师要以身作则去影响和激励学生，潜移默化地传递教育的力量。

系主任代表刘慧从青年教师科研的角度阐述了弘扬教育家精神的重要意义。她表示，理想信念是科研的动力源泉，要以教育家的情怀，将自己的科研工作与国家的教育事业紧密相连；要坚守学术道德和规范，为学生树立榜样；要关注学生的成长和发展，让科研成果真正惠及学生、服务于学生。

金融学院青年泰山学者董琳佳分享了自己申报省重点人才工程项目的经历，在这个过程中，她深刻体会到教学科研不分家，育人先育己，师生是互相成就的。她认为，躬耕教坛最重要的是对教育工作的热爱和敬业，使命在肩，便有了克服一切的勇气。

金融学院获批国家自然科学基金教师代表薛慧丽表示，自一年前入职以来，深切地感受到身为教师强烈的责任感，今后会将科研与教学紧密结合，加强与学生的沟通交流，及时调整教学方法，从中发现科研创新点。

学院实验中心优秀老师代表石晓结合自己实验教学的经验，畅谈自己对教育家精神的认识。她表示，要乐教爱生，心怀责任，因材施教，为学生定制个性化的培养方案。同时要提高自身素养和科研水平，时刻以一名优秀教育工作者来严格要求自己。

学院优秀党务工作者尹智超表示，弘扬教育家精神意味着要心系国家需求和社会发展，意味着要有坚韧的意志和无私奉献的态度，意味着对学术道德的坚守和严谨治学的态度。将从自身做起践行教育家精神，为教育事业贡献力量。

学院优秀双带头人陈文哲结合自己的教学科研经历，分享了学习感悟。她表示，要坚持科研育人，磨炼锲而不舍、攻坚克难的科研精神，培养学生的科学精神、‌创新意识和团队协作精神，‌为高素质人才培养和教育教学高质量发展赋能。

学院优秀留学教师代表王文浩分享了自己的留学经历，在香港读博期间，老师不仅是传授知识，更重要的是培养能力。他认为教育应该是快乐的，学生应在学习中感受到成长的喜悦，老师应在教学中感受到学生成才后的幸福感和成就感。

学院挂职干部代表陈彬彬表示，教育的最终目的是服务于国家经济发展，在挂职期间，他希望能将所学知识更好地服务于地方经济发展，将实践经验更好地服务于教学和学生，将理论与实践相结合，将教育家精神落到实处。

山东财经大学十佳工作者杨丰国已在学院办公室躬耕32年，他表示，学院荣誉高于一切，学院行政工作应为教学和科研提供支撑和服务，办公室工作人员同样要深刻领会教育家精神，提高格局，开阔视野，采用先进的管理理念和管理体制，更好地为学院师生服务，助力学生成长成才。

学院优秀转业军人代表李勇将部队生活与教育工作联系起来，作为一名辅导员，同样需要做到以下几点：一是政治合格，只有自身政治立场坚定，才能培养出合格的社会主义接班人；二是业务过硬，要与时俱进、开拓创新；三是作风优良，树立榜样；四是纪律严明，严守师德师风底线；五是保障有力，涉及学生的事情便要亲力亲为，不可马虎。

金融学院优秀党务工作者邵珠建表示，思想为基，党建引领，思想是引领教育教学的根本。要锤炼业务能力，勇担党建工作桥梁纽带，更好服务于师生党员，牢记教育的初心和使命，从自身做起，为建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍贡献力量。

学院优秀辅导员代表徐洁在发言中指出，要以身作则，用自己的言行诠释教育家精神；要以学生为本，关注学生全面发展；要勇于创新实践，不断学习先进的教育理念和实践经验，以满足学生的个性化需求，助力学生成长成才。

金融学院全国样板支部书记、博士生梁子敏在发言中表示，要将党建工作与博士生学习紧密结合，推动党支部成为全面提升高素质人才培养质量的战斗堡垒。她对未来党支部的建设和发展提出了要求，并表示将以教育家精神为指引，做好未来走向教育工作岗位的准备。

吴红文对老师和同学们的精彩发言给予了充分的肯定，他在总结时表示，在全院师生的共同努力下，金融学院定能打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国提供坚强支撑。他提出“六原则、五追求、四要求”与大家共勉。首先是六个原则，讲政治、讲道德、讲方法、讲作风、讲情怀、讲境界。作为教育者，要做到政治立场坚定，思想素质过硬；严守师德底线，同时以高尚的道德情操和行为世范引领学生；倡导科学的方法，注重因材施教；坚守廉洁自律，树立优良作风；‌注重教育的人文关怀，做“有温度”的教育，倡导对学生的关心关爱；追求教育工作的崇高境界，胸怀天下，以文化人，‌肩负起教师的职业使命和社会责任。其次是五个追求，懂教、乐教、能教、善教、成教。要深刻理解教育的本质，对教师事业有充足的热情，乐于投入教育事业，具备过硬的教学能力，能够有效地传道授业，善于总结教学经验，拥有因材施教的育人智慧，最终成就了学生的发展，也实现了自我的价值。最后，他提出四点要求：一是深刻领会二十届三中全会，增强建设教育强国历史使命感；二是深刻学习习近平总书记关于教育家精神内涵，增强提高个人素质客观迫切感；三是深刻学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》文件精神，增强教师弘扬教育精神的主观责任感；四是深刻领会学校“一一三九”发展思路，增强教育事业的崇高价值感。

此次座谈会的成功举办，‌不仅为金融学院的教师们提供了一个学习和交流的平台，‌也进一步激发了教师们爱岗敬业、‌甘于奉献的教育情怀。金融学院‌将以此次座谈会为契机，‌继续深入学习教育家精神，‌不断提升老师的专业素养和教学能力，努力建设一支高素质、专业化、有特色的教师团队，‌为培养更多担当民族复兴重任的时代新人作出更大的贡献。‌