金融创新与新质生产力研讨会举办

2024年4月12日，山东财经大学金融学院主办的金融创新与新质生产力研讨会暨泰山金融workshop第11期在金融学院会议室顺利举行。来自中国人民大学、南开大学、厦门大学、山东大学以及中央财经大学等高校的十余位青年学者参加了此次研讨会。开幕式上，山东财经大学副校长、金融学院院长彭红枫教授发表了开幕致辞。彭红枫副校长首先向参会的专家学者表示热烈欢迎和感谢，并介绍了山东财大金融学院的组织架构、学科发展水平、人才培养与科研工作等情况。开幕式由山东财经大学金融学院副院长王营教授主持。

研讨会第一阶段由山东财经大学金融学院副院长王营教授主持。

山东财经大学金融学院副院长肖祖沔副教授报告的论文题目是《Power of competition: Unraveling the impact of China’s fair competition review system implementation on firm innovation》，报告指出激烈的竞争会促进公司层面的创新。公平竞争审查制度实施后企业面临的竞争加剧从而刺激企业创新。公平竞争审查制度对创新的刺激作用在国有企业、非高新技术企业、大企业和市场化程度较低的地区尤为突出。山东财经大学金融学院张超博士从样本选择和创新的多维度特征角度提出了建议。

中央财经大学金融学院彭俞超教授报告的论文题目是《Technology, Legal Reforms, and Bank Lending》，报告指出线上拍卖系统提升了银行抵押资产的处置效率，产生了一定的普惠效应，增加了借贷市场中弱势群体的借贷可获得性。同时，银行由于承担了更多的风险也获得了更高的收益。山东财经大学金融学院刘建建博士，从样本代表性和异质性检验角度提出了建议。

研讨会第二阶段由山东财经大学金融学院冯玉梅教授主持。

南开大学金融学院李欣明教授报告的论文题目是《Social Trust, Bank Liquidity Creation, and Financial System Architecture》，文章主要讨论了社会信任对银行流动性创造和国家金融体系结构的重要影响。研究发现社会信任降低了银行服务公众流动性需求的能力，同时会使得国家金融体系结构更加偏向于满足流动性需求能力较弱的股票市场。山东财经大学金融学院尹智超副教授从文化差异、影子银行等非正规金融角度提出了建议。

厦门大学经济学院教授倪骁然教授报告的论文题目是《创新监管方式与人力资本结构升级》，报告指出分行业信息披露监管政策通过市场竞争机制、要素配置调整机制、资本-技能互补效应显著提升了企业对技术人员和高技能劳动力的需求。山东财经大学金融学院薛慧丽博士从假设提法和对照组选择角度提出了建议。

中国人民大学财政金融学院高昊宇教授报告的论文题目是《公共数据要素的经济赋能效应：基于政务数据平台开放的若干经验证据》，报告指出进入数字经济时代，数据正逐渐成为驱动经济社会发展的新的生产要素，以政府数据平台上线作为切入点考查数据开放共享的经济价值具有重要的学术理论和政策实践意义。此外，高教授还介绍了数据要素的发展脉络以及未来可能的研究方向。山东财经大学金融学院陈彬彬副教授提出了可以从建模角度探究公共数据要素的经济赋能效应的建议。

南开大学金融学院段月姣副教授报告的论文题目是《银行体系信贷标准、系统性风险与宏观审慎》，报告指出银行体系信贷标准收紧会在短期内显著推高银行系统风险，主要通过资本结构决策渠道抬升银行资产风险实现，而及时审慎监管能够缓解银行体系信贷标准变化产生的影响。山东财经大学金融学院王馨教授从银行信贷标准调整频率、经济周期所处的阶段等角度提出了建议。

研讨会第三阶段由山东财经大学金融学院副院长肖祖沔副教授主持。

山东大学经济学院教授钱先航教授汇报的题目是《市场分割与企业的异地供应链构建》，报告指出区域间的市场分割越严重，企业越难以构建异地供应链，并从交易成本、采购不确定性和供需失衡三个方面进行了影响机制的分析。山东财经大学金融学院副教授李健博士从研究视角和子公司影响等方面进行了点评。

山东财经大学金融学院的石宁副教授汇报的题目是《信用保护工具如何恢复债券信用：基于抵押品视角的分析》，报告指出信用保护工具有利于提高债券的认可度，恢复债券信用，并检验分析了信用保护工具的保险效应和治理效应。山东财经大学金融学院李明明副教授从逻辑关联和机制分析两个方面进行了点评。

山东财经大学金融学院的王倩副教授汇报的题目是《望子成龙还是揠苗助长？——教育负担对家庭幸福感的影响研究》，报告指出家庭教育负担越高，家庭幸福度越低，并从课外辅导、才艺辅导、地区升学压力等方面进行了机制分析。山东财经大学金融学院杨晨博士从选题意义、机制分析和样本选择等方面进行了点评。

最后，参会专家和老师就数字经济时代金融学科的交叉前沿以及多学科融合式发展进行了深入交流。